Voci da salvare
Sei unità e diciotto lezioni per progettare raccolte responsabili di testimonianze dirette.
Anteprima didattica in revisione. O-01 è un esempio interamente inventato; non esistono registrazioni o interviste reali associate. Il sito non raccoglie voci, audio, dati personali o consensi. Nessuna iscrizione, pagamento o attestato. I modelli non costituiscono consulenza legale.
Da distinguere da Voci senza registratore, dedicato a memorie indirette senza traccia audio.
Unità 1 di 6
Progettare l'intervista
Obiettivo: Definire obiettivo, interlocutori e domande aperte.
1.1 Una ricerca prima di una registrazione
Indica la domanda di ricerca, il contesto e perché la testimonianza sarebbe pertinente. L'esempio O-01 è immaginario.
1.2 Domande non suggestive
Chiedere «Che cosa ricordi?» evita di suggerire una risposta preconfezionata. Le domande devono permettere anche silenzi e incertezze.
1.3 Scheda di sessione
Progetta una scheda con data, finalità e responsabile della raccolta; non inserire dati reali nei materiali del sito.
Esercizio
Progetta sei domande aperte per un'intervista immaginaria O-01, indicando quali risposte necessiterebbero di altre fonti.
Autocontrollo
Le risposte non sono salvate o valutate.
Unità 2 di 6
Consenso e responsabilità
Obiettivo: Separare partecipazione, registrazione, conservazione e pubblicazione.
2.1 Informazioni prima del colloquio
Spiega finalità, utilizzi previsti, modalità di conservazione e diffusione in termini comprensibili.
2.2 Autorizzazioni distinte
Consentire una conversazione non significa autorizzare automaticamente registrazione o pubblicazione online.
2.3 Tutela dei terzi
Una testimonianza può nominare altre persone: valuta la necessità di ogni dettaglio e proteggi dati di persone viventi.
Esercizio
Prepara una matrice ipotetica distinta per colloquio, registrazione, conservazione e pubblicazione. Non utilizzarla come modulo legale approvato.
Autocontrollo
Le risposte non sono salvate o valutate.
Unità 3 di 6
Originale e qualità della registrazione
Obiettivo: Progettare integrità e accessi senza raccogliere audio sul sito.
3.1 Metadati della registrazione
Prevedi identificativo, durata, data e responsabilità della custodia, senza dichiarare di possedere un audio inesistente.
3.2 Originale e copia di lavoro
Un originale invariato deve restare distinguibile dal file elaborato o montato.
3.3 Limiti tecnici
Rumore o parole indecifrabili non autorizzano a inventare il testo mancante.
Esercizio
Compila una scheda fittizia di conservazione O-01 con codici, accessi, copia di lavoro e limiti; non caricare audio.
Autocontrollo
Le risposte non sono salvate o valutate.
Unità 4 di 6
Trascrizione e controllo umano
Obiettivo: Distinguerne livelli e rettifiche, senza promuovere ipotesi a citazioni.
4.1 Ascolto e prima bozza
Una trascrizione è una rappresentazione dell'audio da controllare sui passaggi effettivamente udibili.
4.2 Errori del riconoscimento automatico
L'IA può sbagliare nomi, numeri o punteggiatura; ogni correzione richiede confronto con la traccia originale.
4.3 Rinvii temporali
In un progetto reale collega la citazione al punto di ascolto; in O-01 nessuna frase è tratta da registrazioni autentiche.
Esercizio
Confronta due trascrizioni inventate «partimmo alle sei» e «partimmo alle sette» spiegando perché, senza audio, nessuna può essere verificata.
Autocontrollo
Le risposte non sono salvate o valutate.
Unità 5 di 6
Raccontare senza deformare
Obiettivo: Scrivere un testo leggibile, attribuito e criticamente prudente.
5.1 La testimonianza non è prova universale
Un ricordo documenta quanto riferito: altre fonti possono confermare o smentire gli eventi narrati.
5.2 Citazione o parafrasi
Virgolette solo per parole verificabili: la parafrasi deve essere dichiarata come tale.
5.3 Montaggio trasparente
Tagli e riordini non devono cambiare il significato o simulare una sequenza che la fonte non sostiene.
Esercizio
Scrivi un testo di 200 parole sull'intervista immaginaria, distinguendo parole simulate, parafrasi e accertamenti mancanti.
Autocontrollo
Le risposte non sono salvate o valutate.
Unità 6 di 6
Custodia e restituzione
Obiettivo: Costruire un piano di archivio con controllo degli accessi.
6.1 Conservare responsabilmente
Definisci custodia, copie, autorizzazioni e criteri di accesso per una futura raccolta reale.
6.2 Descrizione pubblica e privata
Non tutto ciò che serve al catalogo interno deve essere accessibile a chiunque online.
6.3 Progetto finale
Consegna una proposta simulata di raccolta, non una registrazione autentica; annota che la revisione indipendente è ancora da eseguire.
Esercizio
Consegna un dossier didattico simulato con piano, matrice delle autorizzazioni, scheda tecnica, nota di trascrizione e progetto di custodia.
Autocontrollo
Le risposte non sono salvate o valutate.